秘密读后感

秘密读后感

当细细地品读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的秘密读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

都说读杨红樱作家的小说，就有了一碗“心灵鸡汤”。这个暑期，我阅读了杨红樱《笑猫日记》中的其中一部作品：《樱花巷的秘密》。

书中主要讲述了，在笑猫居住的城市里，有一条巷子叫樱花巷，冬天快到了，可樱花巷里却满是樱花，那些鬼迷心窍的家长们，不惜花巨资让孩子去喝“智慧汤”，去扎“聪明针”，报名“小天才培训班”，购买天价的“状元作业本”，可这一切的一切，全都是骗局，最后，统统被笑猫识破了。

“最真实的，才是最美好的。”对于这句话，有的人认为不说谎话，他的心灵就是最美的；有的人认为不是假货，就是最好的；有的人认为不造假，那便是极好的；有的人认为假的东西依旧比不上真的东西。

那天，我陪着爷爷出门散步，走在江滨公园中，忽然，爷爷停了下来，用手指着那一丛丛金灿灿的假花说：“这都七月份了，这迎春花怎么还开着呀？”我不屑地回答爷爷：“爷爷，这是人造的假花，像我们新安江这种地方，这种花多了去了，你瞧！那白玉兰也是人造的。”“哎！都是假的，在农村里啊，从来没有假花，花儿都依着时令，按着顺序开放的，七月，栀子花该开了。”“栀子花？我们一年四季都有，不过不香罢了。”“哎！是真实的，才是最美好的。”过了几天，我和爷爷回老家，刚进村，一阵浓郁得栀子花香扑面而来，院子里，满是一棵棵栀子花树，洁白的花瓣就像娃娃的脸蛋。这时，我真正明白了“最真实的，才是最美好的。”

也许，那些人造的假花，只是少了些许真实的香味，但也能给人一种美的感觉。但在现实生活中，在市面上，时常出现的一些假冒伪劣产品，难道只是少了原有的本质吗？它们甚至影响到了人们的利益和健康。食物变香了变得更美味了，但却不一定健康；物质变美观了，但不一定实用。少数人的思想“违背”了，但却扰乱了整个社会，越来越多的人陷入骗局，却随波逐流了，难道能任由发展下去吗？

我们倡导真实的事物，我们也能像笑猫一样识破骗局。我坚信，最真实的，才是最美好的，才是最有益于我们的。

暑假里，我读了一本非常有意思的书，是著名作家张天翼爷爷写的《宝葫芦的秘密》。故事的主角叫王葆，从小奶奶便经常说起宝葫芦的故事给王葆听：神奇的宝葫芦，可以满足你所有的愿望，让你过上好日子。所以王葆心心念念的想拥有一个这样的“宝贝”。

一天，王葆跟同学们相约去钓鱼。他钓起了一个葫芦，这个宝葫芦非常的神通广大：王葆心里想着“桶里装满鱼”，瞬间，宝葫芦就让水桶里就装满了鱼儿。数学考试，试卷里好几道题目王葆不会，王葆心里想着“我要答案，我要答案”，宝葫芦就把苏鸣凤已经写好的试卷变到了王葆手里，王葆写上了自己的名字交给了老师。宝葫芦还帮王葆变出零食、玩具、模型，各种王葆想要的东西。从此王葆就变成闲人，自己想要什么宝葫芦都可以变出，王葆觉得自己快乐极了。

可是接二连三的麻烦事也来了，王葆一次次的出丑、尴尬，更让他伤心的是家人跟同学们对他的误解。有时候王葆自己都觉得心里不安，朋友们对他的关心和爱护，让他觉得自己做的事情不对，也对不起大伙，后来王葆实在忍受不了宝葫芦的自作主张，随意侵占别人的劳动成果，王葆决心抛弃宝葫芦。

忽然，迷迷糊糊中传来了奶奶的叫喊声，原来这是一场梦，王葆非常庆幸是自己在做梦，他明白不劳而获、不动脑筋，只依靠别人的行为是不对的，他决心做一个好学生、好孩子。

生活中，有时候我也想有个这样的“宝贝”，可以帮我写作业、帮我买玩具、帮我穿衣服，这样多舒服呀！生活中我不会系鞋带，就让妈妈帮我系，有一次体育课上，我的鞋带散了，可是妈妈不在身边，我就自己胡乱一系，结果我被自己的鞋带绊摔了一跤。学习中遇到不会的作业我就会喊妈妈帮我，可是考试的时候遇到难一些的题目我就会出错。

读了《宝葫芦的秘密》，让我明白：凡事一定要通过自己的努力，不能投机取巧，要脚踏实地，收获的才是真正的快乐。如果只依靠别人，就会让自己变得懒惰、依赖，这样我们就无法掌握自己的学习跟生活了。我也决心在学习上多动脑筋、多思考，做个勤学好问的好学生。在生活里自己多动手、自己的事情自己做，做个力所能及的好孩子。

我们每天都在经受着人生功课的考验。你是否在家庭环境中身心疲惫，孤独无助？你是否在生活中处处碰壁，远离快乐？你是否在爱情中浮浮沉沉，心无所依？……一切的一切都有这本书给你化解，它是一本让你重拾幸福，了解幸福的本质，提高获得幸福能力的书籍。也许你一直很幸福！

《幸福的秘密》作者是美籍华人索菲娅，她是全球顶尖的心灵作家，欧美12大教区灵修主讲师，她的幸福理念从美国传至全球，刮起了一股幸福心灵复苏的热潮。幸福的人吸引幸福的人，于是，我被她吸引了。她的幸福秘密有21种，也就是让你幸福修炼的21堂课。

每晚睡前我会翻阅她的一个幸福秘密，每每读完后，仿佛能从中卯上我的影子，是啊反思审视下自己，其实，我离幸福还很远。举一个她的幸福秘密，秘密八：想做什么，马上就做，看到这个大家一定会想到一个词，激情！是啊，有了激情你才会有想去追求，想去生活的欲望，激情是点燃梦想的火花，是鞭策我们前进的动力。可往往我们就是缺少这一点点激情，所以别怪生活索然无味，如一潭死水一般。

我是一个正值青春年华的女孩，性格乐观开朗，所以我的脑海总是充实着许多对未来的憧憬，比如，来一场背包就走的自己的旅行，一份青涩却美好的初恋；一桶人生第一金……太多的想做的，却总是苦于自己的不勇敢和在意父母的意见而总以失败告终，安慰自己以后总能行的吧，可以后是什么时候呢，就这么没有概念的过着日子，心累！人累！

读了索菲娅的这个幸福秘密，我那颗沉睡已久的心脏似重新鲜活一般，她说：“一不小心我们就会陷入平庸的生活模式，起床吃饭睡觉，一沉不变，我们习惯指责生活变得无聊无趣。其实生活没有变，是我们的内心变了。变得迟钝麻木，不再活泼敏感，变得对自己失去了信心，降服在琐碎的平庸中，不再要求自己，不再检视自己。”是啊，一切都是咎由自取罢了，在意别人就会停滞自己前进的脚步，于是在准备属于自己的第一场旅行了，现在不做，更待何时，我们自己想做什么，马上去做！

读了这本书，我变得自信了，我知道了唯有一颗鲜活激情的心可以救我们脱离平庸的生活，帮助我们追求向往的生活，我要感谢这本书，是它让我懂得追求真正的幸福！

书是一股清泉，能滋润人们的心田，书是一把智慧大门的钥匙，能开启知识的大门……在茫茫书海之中，我最喜欢杨红樱写的《笑猫日记》系列丛书，其中我最喜欢的一本是《樱花巷的秘密》。

这本书主要写了在一个落叶飘飞的深秋，樱花巷里干枯的樱花 ……此处隐藏7008个字……

业。没过多长时间，爸爸就怒气冲天的把我叫了过去，我仔细一看，原来是太着急了，把前一面的答案抄到了后一面，这一面没对一题。我低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸，我羞愧极了，恨不得找个地缝钻进去，我知道再也瞒不下去了，就只好跟爸爸妈妈坦白，妈妈听了我的话，气极了，把我打了一顿。

看了《宝葫芦的秘密》，我明白了：世界上没有不劳而获的事。只有一点一滴地不懈努力，才能收获最美最甜的果实，不然只会适得其反。

《童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚·蒙台梭利撰写的，蒙台梭利一开始研究智力缺陷的儿童的心理和教育问题，后来她创办“教育之家”，致力于正常儿童的教育实验。

这本书中，蒙台梭利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。

《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。

书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲地去工作，只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。更换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都能敏感的感知，并做出相应的反应。儿童还喜欢重复性的活动，对于喜欢的活动，他会十分专注的、安静的反复操作进行，并在这种重复的活动中获得极大的满足感。成人绝不应该去取笑或打断孩子的工作。

我觉得蒙台梭利一生中最重大的成就，除了研制出了各种适合幼儿操作的蒙氏教具外，还有一项就是幼儿关键期的确立，配合幼儿不同的关键期进行适时的教育，这也许就是孩子们有出色表现的原因吧！对于这一点，我想任何一个蒙氏教师都是十分熟悉的。用心分析孩子出现的各种现象，孩子需要什么，我们就给他提供什么样的环境。把孩子置身于一个愉快的环境。

这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性……依据孩子的敏感期，适应孩子的发展规律，那么我们的教育将会有事半功倍的效果。

童年的世界里是丰富多彩的，同时童年的世界里也有许多秘密。当我读完《童年的秘密》第一部分，就了解了其中的秘密。未读这本书之前，对于童年的世界，我只是一知半解也就是解不开其中的谜。阅读了第一部分，透彻理解了儿童对外界秩序有一个敏感期。由此深切体会到姐姐带外甥到娘家时，小外甥为什么总是哭闹，那就是从一种环境到另一种环境的适应过程。揭开可儿童具有两重秩序的秘密(即儿童具有两重秩序感。其中之一是外部的，这种秩序感从属于儿童对他本身与自我的环境的关系的感知。另一个是内部的，这使儿童意识到自我身体的不一样部分和它们的相对位置。这种敏感可称之为“内部定向”。)，对于将来当妈妈的我，大有帮忙，懂得儿童经常哭闹会受到秩序的影响，不去埋没儿童的两重秩序。

《童年的秘密》告诉我们，教育能够采用一种帮忙儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮忙他正常发展”。在那里，除了环境和材料之外，某些条件是异常重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。

于是，我明白了一般传统教学法的教师与蒙特梭利教学法的教师的根本不一样：一般传统的学校，教师只是认识小朋友的行为，明白要照顾他们，也明白为了教育他们应当做些什么;

蒙特梭利的教师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以理解阳光的哺育。

前些日子整理书籍时，某处偶落下来一页翩纸，展开一看，鹅黄色的纸张上一笔一画，可不就是我的笔记吗？细细查看其中内容，才发现这是两年前的某个夜晚落下的笔，内容是读完朋友赠送的茨威格的小说集的读后感，抚摸纸张，时间匆匆流逝，原来已经过来了两年之久，友人所赠送的那本茨威格中篇小说集还好端端的放在书橱里面，这页纸也应是夹在那里纹丝不动的存放着，怎的又会在这呢？不解，不过也并无太多纠结，转眼拿捏起淡黄色的旧纸，从书橱中抽出那本书，指尖细细翻阅，放入。

正如书的首页作者简介所言那般，茨威格擅长小说，尤其擅长描摹人性化的内心冲动，初观灼人的秘密，开场用的文字和组词构建出的句子所描绘的场景、风、黑暗、机车、旅馆、天色，都让人想到起创作背景，深受其中。

故事的中心明明不过是个再简单不过的故事，寻花问柳的男爵百般聊赖中寻找到了猎物，一个优雅的犹太女人，于是这场或长或短的好戏开始上演了。仅仅是这么一个常见且令人不屑的故事，茨威格却能做到通过不同人物的心理来推动整个故事的发展，令人直言称赞，拍手夸妙。

前期的代入感很强，以男爵的视角开始了故事，而到了故事的后半部分，由故事的角色增加、剧情的推动，巧妙的切换成了儿子埃德加的视角和心理，‘那个孩子是多么的单纯。’我们或许会为此感慨到，但纵观故事，埃德加，这个角色绝不会是谁的缩影，这个故事很好的上演了一出好戏，那个时代的贵族公子是如何一步步计划着让猎物上钩的，女人对这场艳遇是如何行动却又心含顾虑的，孩童对这场戏的天真想法及未知......

故事中推动情节的埃德加不会是谁的缩影，就连男爵和犹太女人也不会是那个年代谁的缩影，故事抛出的主题耐人寻味，里面的心理描写细腻且点到为止，就连这个故事的结局的那段‘更为深沉的梦开始了’也令人思考、探讨。

故事中有句话是这么描写的，‘她像许多人一样，常用一种粗暴的方式来拯救自己，使自己摆脱由于强烈感情的冲击所造成的狼狈处境。’就抛开故事来讲我是很同意这句话的，即使我同里面的女主角所处的环境完全不同，但我想但从字面来讲，我依旧属于话中的‘许多人之一’。

纵观这篇中篇故事，前篇以男爵的视角写出的‘这场戏可以演出了’所言，这个故事也的确像一场戏一般展现在大多数读者眼前，至于戏的核心，戏外的引人思考，都想必已经埋葬在戏中令人乐趣无穷的肖邦曲中了。