《怎么办》教案

《怎么办》教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《怎么办》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、幼儿学会怎样保护自己，如果发生什么状况应当怎样处理。

2、懂得一些生活中的基本常识。

3、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

知识与技能：

1、幼儿学会怎样保护自己，如果发生什么状况应当怎样处理。

2、懂得一些生活中的基本常识。

情感、态度与价值观：

感受小花猫的故事，明白道理。

教学重点及解决措施：

1、重点：幼儿学会怎样保护自己，如果发生什么状况应当怎样处理。

2、解决措施：讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的情况你会怎样？

设计思路：

1、讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的情况你会怎样？

2、谈话：上学期我们学习了怎样保护我们的眼睛和鼻子，那么今天我要告诉小朋友遇到想小花猫一样的状况我们应该怎么办？

3、提问：你在户外同小朋友做游戏，突然来了一阵大风，沙粒飞进了你的眼睛，这时，你应该怎么办呢？

4、教师总结：不要用手揉眼睛，因为这样可能会使眼睛受伤，另外努力放自己流泪或用清水冲洗，让沙粒顺着流出来，再或者请人帮你轻轻翻开眼皮，找到沙粒后，用干净的湿毛巾竟它轻轻粘出来。并告诉幼儿其它东西进了眼睛不同的处理办法。

5、提问：如果我们自己或是身边的人流鼻血了那么应该怎么办呢？

6、教师总结，告诉幼儿不同的自救方法，并特别要提醒幼儿流鼻血时，不能将头过于后仰，这样回使血倒流入体内。

7、幼儿自由讨论。

活动反思：

今天一年级二班上了一节《大眼睛》，导入时我用PPT播放芜湖生产的一种小汽车奇瑞QQ，它的车灯活像两只大大的眼睛，很神气。看一看你身边的哪些物品也可以加上一双“大眼睛”，想一想什么样的“大眼睛”更神气、更有趣？这样学习就会去思考，进而产生想象，在艺术实践环节我让学生画、剪、撕等方法，设计制作一双“大眼睛”用它来装饰你身边的物品。

两节课孩子们忙的不亦乐乎，大多画画剪剪，很少用撕的方法，不一会就制作出了一双大大的眼睛，但是孩子们在颜色搭配上很欠缺，教师在这方面要多加强训练。

还有这个班级的卫生情况很不好，每次手工课我都会反复的强调剪的垃圾不要随地丢，但是孩子们似乎根本就不买账，剪的碎纸依然往地上扔，这让我很头疼。孩子从小的习惯没有养好，所以我只好安排两个小值日生专门打扫卫生，如何让学生养成良好的卫生习惯这将是我在课堂教学中要思考的问题。

还有些孩子在老师还没有新授完的情况下，就着急的在那画画剪剪的，当然这样的作品效果也是不理想的。

活动目标

能用语言简单描述生病时不舒服的感觉，知道身体不舒服时要告诉大人。

知道生病了要去看病，并配合医生的治疗。

愿意主动关心生病的人。

活动准备

课件准备：“生病了”图片；“生病了怎么办”组图；“关心同伴”组图。

活动过程

出示组图“生病了”，引出活动主题。

——图片上的小朋友怎么了？

——他在干什么？

师幼交流，鼓励幼儿讨论生病时的感受。

——你生过病吗？

——生病时是什么样的感觉？

出示组图“生病了怎么办”，引导幼儿知道生病时该怎么做。

——飞飞小朋友生病了，他是怎么做的呢？

小结：小朋友生病了，要及时告诉爸爸妈妈；看病时，可以把不舒服的情况告诉医生，并配合医生的治疗；回家后要多喝白开水，多注意休息，多吃对身体有益的食物，这样病才会快快地好起来。

出示组图“关心同伴”，引导幼儿学会关心生病的朋友。

——图片上的小朋友们在做什么？

——猜猜他们会对生病的小朋友说什么？

——朋友生病了，我们能做些什么？

小结：我们可以用言语或者行动表示我们的关心，比如可以打电话给他，和他聊天，祝愿他快点好起来。

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备：

1、 安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;

2、 影碟机;

3、 奖品;

活动过程：

(一) 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

(二) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;

2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;

3、小孩独自在家时，家里突然着火了;

4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;

(三) 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?

(四) 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

(五) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

1、 发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;

2、 有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;

3、 家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;

4、 发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;

(六) 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

(七) 活动小结：

1、 教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;

2、 教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;

(八) 活动延伸：

激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的 ……此处隐藏8215个字……>4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

受伤的事例图片

活动过程：

1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)

(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?

3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?

(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。

活动反思：

在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！

活动名称：

《热了怎么办》

活动对象：

中班

活动目标：

1、知道在天气炎热时，能想出多种办法使自己凉快，提高解决问题的能力。

2、引导幼儿初步尝试用自己的方法进行记录。

准备材料：挂图一幅、记录卡、笔

活动流程：引出话题讨论——结合图片想办法——尝试记录——相互交流

重、难点：引导幼儿用自己的方法进行尝试性记录

活动过程：

一、引出讨论的话题：

“现在的天气怎样？天热了怎么办？”

二、边讨论边结合图片，引导幼儿想出使自己凉快的各种办法。

（1）、参加安静的活动，看书、绘画等；

（2）、勤盥洗，洗头、洗澡；多玩水；

（3）、吹电扇，开空调等；

（4）、外出行走活动应在荫

凉地方；

（5）、穿少一些，穿凉快一些。穿汗衫、短裤、凉鞋等；

（6）、适当吃一些冷饮，多喝水，吃清淡一些的食物。

三、出示记录卡，引导幼儿尝试使用自己的方法，把自己想出的各种好办法进行记录。

四、引导、鼓励幼儿进行相互交流。

一、活动目标：

1、学会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。

2、能积极参与游戏活动，在讨论分析中提高判别是非的能力。

3、了解竞赛活动的游戏规则，在游戏中培养竞争、合作意识。

二、活动准备：

1、“智慧树”（小松树）四棵，“智慧果”（各色塑料果子）若干，皇冠帽若干，红绿旗人手各一面。

2、图片、数字标记，录像片段。

三、活动过程：

1、以讨论、谈话方式，引出话题。师：今天我在上班的路上，看到一个妈妈骑着车带着她的女儿上幼儿园，忽然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小女孩只擦破了一点皮，妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了小女孩，该怎么办呢？（请小朋友帮忙想想办法，看谁的办法又好又快）幼A：如果妈妈受伤很严重，我就拦一辆“的士”车，送妈妈去医院。幼B：如果妈妈受伤不严重，我就帮妈妈揉揉。幼c：请叔叔阿姨帮忙……师：小女孩忙请叔叔阿姨帮忙拦丁一辆出租车，送妈妈去了医院。

2、游戏：智力大赛，引导幼儿学习一些处理突发事件的好方法。师：我们小朋友在生活中，有时也会突然遇到一些危急的事情，我们该怎么办呢？今天就来进行一场比赛，比一比谁想的办法好，谁想的办法多。

（1）了解竞赛活动的游戏规则。请幼儿自由组合分成四组。（提供形状、颜色不同的椅子让幼儿按其特征自由分组）师：在每一组桌上都有一棵“智慧树”，只要答对问题，你的“智慧树”上就会长出一颗“智慧果”。让我们来比一比，哪组“智慧果”结得最多，这组的每个小朋友都可以得到一顶皇冠帽。

（2）进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作的意识。观看录像：火灾师：呀，发生了什么事？（火灾）如果发生了火灾，你该怎么办？幼A：立即拨打110。幼B：马上离开着火的地方。幼c：喊救命，马上用水灭火。幼d：立即拨打119。师：你觉得哪些办法好？幼A：我觉得打119的办法又快又好。幼B：自己用水只能灭小火，火大了就不行了。请幼儿讨论110是什么电话，119是什么电话，请幼儿讨论并讲述怎样赶快离开着火现场。

（3）进行选择题比赛。①请幼儿观看并讲述录像情节：小女孩和妈妈在商场里走散了。师：如果你不小心走失了，你怎么办？老师这里有4个办法，请你来选择。（同时出示相应的图片）

办法一：又着急又害怕，只会哭，别人问你什么也不说。

办法二：站在原地等妈妈，妈妈肯定会回来找我的。

办法三：请营业员或保安帮忙打电话给妈妈。

办法四：到商场的广播室请播音员通过广播帮自己找妈妈。

请幼儿站到相应的图案数牌前并讲述自己的理由，答对的幼儿都可为自己小组赢得一颗“智慧果”。（让幼儿学会分析哪种情况采取什么方法才是正确的）

②请幼儿观看录像并讲述：爸爸妈妈都不在，小女孩一人在家，这时有人来敲门，说是找小女孩的爸爸……师：你在录像中看到了什么？（幼儿讲述）师：如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你该怎么办？老师这里有3个办法，请你来选择，如果你还有更好的办法可站到数牌4的前面。

办法一：立即开门请客人进来；

办法二：很害怕，不开门；

办法三：隔着防盗门请客人留下电话号码，等爸爸回来再打电话联系。幼儿站到相应的数牌前，并说出自己的理由，幼A：马上打电话给妈妈，征求一下妈妈的意见；幼B：我从猫眼里看看认不认识这个人）请幼儿讨论哪些方法比较合适，并观看录像的后半段，答对的幼儿都可为自己一组赢得一颗“智慧果”。

（4）游戏：看谁举得快，让幼儿判别。要求：对就举绿旗，错就举红旗；全组都举对，便可得到一颗“智慧果”。

①发现着火了，赶紧拨打电话119。

②煤气泄露了，赶快关掉煤气阀，打开窗户，并用湿毛巾捂住自己的鼻子。

③出鼻血了，赶紧用手去揉。

④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗没响，便赶快走过去，看看是怎么回事。

3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着欢快的音乐出活动室。